學(xué)生活動1月15日下午,廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院蒲公英科技·教育傳播團(tuán)隊赴桂林市寶湖中學(xué),為該校初一、初二年級學(xué)生開展“物理+音樂”跨學(xué)科科普活動。
本次科普活動以趣味樂器實驗為核心載體,蒲公英團(tuán)隊準(zhǔn)備了排簫、鈴鼓、水瓶琴、皮筋琴等器具,引導(dǎo)學(xué)生親手操作,通過皮筋琴感知弦的松緊與音調(diào)的關(guān)聯(lián),借助水瓶琴觀察水位對聲音的影響,利用實驗道具“捕捉”鈴鼓的鼓面振動,將抽象的聲學(xué)物理知識轉(zhuǎn)化為可觸可感的實踐體驗。
教學(xué)過程中,主講老師結(jié)合實驗現(xiàn)象講解振動、振動頻率等基礎(chǔ)物理原理,同時融入音樂音階相關(guān)概念,幫助學(xué)生建立跨學(xué)科認(rèn)知邏輯;課程尾聲,主講老師向?qū)W生布置“自制趣味樂器”的實踐任務(wù),助力學(xué)生深化課上所學(xué)內(nèi)容。
本次科普活動通過“物理+音樂”的跨學(xué)科實踐,以趣味實驗引導(dǎo)學(xué)生主動探究,將抽象原理轉(zhuǎn)化為可操作的體驗,不僅深化了學(xué)生對聲學(xué)知識的理解,也培養(yǎng)了其科學(xué)思維與動手能力,展現(xiàn)了跨學(xué)科融合在教學(xué)創(chuàng)新與素養(yǎng)提升中的積極價值。
(文/韋歷曉 鄧惠月 圖/賴豪杰 黃桂婷 審核/曹 慶 梁維剛 鄧惠月)

主講老師授課

老師演示實驗

學(xué)生親手操作