學(xué)院新聞

 近日，由陜西師范大學(xué)物理與信息技術(shù)學(xué)院與中學(xué)物理教學(xué)參考編輯部聯(lián)合主辦的“物理教研賦能計(jì)劃（2025年）系列活動(dòng)之創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)暨教學(xué)研究論文大賽”成功落幕，廣西師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院通過激烈角逐，共斬獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)的好成績(jī)，彰顯了學(xué)院師范生培養(yǎng)的卓越成效。

 本次比賽采取線上提交作品的方式，由侯建華老師指導(dǎo)，韋窗贏同學(xué)撰寫的《廣西本土資源在物理跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用——以壯族銅鼓為例》獲教學(xué)研究論文特等獎(jiǎng)，論文將國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)壯族銅鼓轉(zhuǎn)化為教學(xué)載體，通過聲學(xué)實(shí)驗(yàn)解析銅鼓共鳴原理，借助力學(xué)分析還原鑄造工藝，構(gòu)建起“文化-物理-技術(shù)”三位一體的創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)設(shè)計(jì)類作品斬獲一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)：由吳宜俊，曾昭昶的《基于PBL教學(xué)模式的高中物理課堂構(gòu)建——以簡(jiǎn)諧振動(dòng)為例》，通過設(shè)計(jì)真實(shí)情境任務(wù)，將抽象物理概念轉(zhuǎn)化為可探究的實(shí)踐課題，黃樂軒、侯建華的《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中物理跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施——以“青藏鐵路修建克服凍土問題為例”》，融合地理、工程知識(shí)，打造出解決復(fù)雜問題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方案。這些作品生動(dòng)詮釋了學(xué)院“問題導(dǎo)向、實(shí)踐育人”的培養(yǎng)理念，展現(xiàn)了師范生將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新的能力。

 近年來，學(xué)院師范生在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、論文等競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，累計(jì)斬獲多項(xiàng)省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)既是肯定，更是鞭策。當(dāng)壯族銅鼓的悠揚(yáng)韻律與現(xiàn)代物理的理性光芒在課堂交響，我院師生正以創(chuàng)新實(shí)踐書寫著師范教育改革的時(shí)代答卷。學(xué)院將持續(xù)深化師范教育體系建設(shè)，培養(yǎng)更多“下得去、留得住、教得好”的物理教師。

（文/韋窗贏 曾昭昶 審核/童翔 曹慶 鄧惠月）

獲獎(jiǎng)名單